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走特色教育之路 让学生成人成才
发表日期: 2014/12/24 14:09:18 | 来源: 北京市第十五中学南口学校

洛阳市第五十四中学(以下简称“54)校长李愿从事教育工作整整20年。他觉得自己在教育教学方法和理念上,仍处于不断探索的阶段。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。作为一名教育工作者,活到老学到老,才能适应不断变化发展着的时代,培养出合格的学生。

【办学理念】

让每个学生都享受成功

从洛阳师范学院毕业那年,因为获得了河南省优秀毕业生的称号,李愿被洛阳市教育局相中,恰好洛阳市实验中学缺体育老师,他便被分配至该校,从1994年一直工作至2012年调离。

在洛阳市实验中学期间,李愿教过体育、物理,从一位老师成长为副校长,积累了丰厚的教学和管理经验。2012年夏天,李愿调任54中校长。54中前身是一所企业学校,2006年更名,成为洛阳市教育局直属的一所九年一贯制学校,如何让不同阶段的学生接受到符合自身发展的教育方式,成了李愿一直思考的问题。

在与全校教职工多次讨论之后,李愿提出了全校全心育全人,让每一个人都享受成功的办学理念,并提出了一五三的学校发展方略,即坚持特色教育,通过实施教师队伍建设、学校德育、教学改革与学科建设、校园文化建设、学校特色发展等五项重点工作,基本达成学生发展、教师发展、学校发展三个方面的既定目标。

有了明确的目标,发展的道路上就有了动力。近年来,54中在发展过程中也形成了自尊,自强,自信心;创新,诚信,责任心;爱校,奉献,感激心54中人精神,学校提出做让学生放心、家长放心、学校认可的教育。每年的招生人数也随着学校的发展不断递增,2012年时该校每个年级只有一个班级,现在已经发展至全校共16个班级。办学理念先进,教师团队敬业,使得学校的社会认可度也越来越高,越来越多的家长愿意把孩子送到54中。

【创新精神】

牡丹绘画是学校的一张名片

长期以来,54中坚持特色办学,因为毗邻中国牡丹画第一村平乐村,该校多年来坚持让牡丹绘画走进课堂,从小学三年级开始,每周开设一节牡丹画课,学生们人人都会,老师们也都能提笔画上两笔,学校里的走廊里、教室里,处处挂着学生和老师的作品。学校还会不时请来洛阳市的一些书画家对学生进行指导,牡丹绘画已经成为54中的一个名片。

李愿说,德育教育应始终贯穿学校教育之中,让学生的德智体美全面发展是教育的一大目标。54中坚持每天进行经典诵读活动,上午每班20分钟诵读雷打不动。此外,每天上下午上课前预备时间,学生们在老师的带领下每天要练27个字。

每天上午和下午各半个小时的大课间活动,也是该校的一大亮点。大课间实行一头多翼模式,并得到了洛阳市教育局的认可。大课间活动前一半时间是跑步、运球、武术操等规定动作,即一头,之后便是各班发挥特色的时间,就像多个翅膀同时张开,即多翼。大课间活动,学生们生龙活虎,班班有内容,班班有特色,竞相展示各自风采。

教学上,在对过去的教学模式继承和保留的基础上,李愿和全校教师探索出动态课堂的方式,师生动,课堂活,反对死教书,死读书,要在字上做文章,要求老师想方设法把课上活。经过一年时间的摸索,目前已经形成特色。

每周李愿都会搬上凳子选几个班级听课,看到课堂上学生争着举手回答问题,每个学生都会思考,并表达自己的观点,他觉得这就是对学校和老师们的工作最大的肯定。遇到课堂效果不好的,老师们坐在一起探讨改进的方法,直到取得满意效果。54中还把老师们的教学心得和优质课集结成册,方便老师们之间相互学习,促进教学工作的改善。

【领导能力】

所有的老师都是兄弟姐妹

当校长也有几年时间了,但李愿从不觉得当了校长就是高高在上的,他也和其他老师一样上课,虽然事情很多,他一周还要给学生上两节体育课。课余他经常和老师们在一起交流,吃饭围坐在一起,大家讨论的多的还是业务和学生。

54中远离洛阳市区,但很多老师在市区居住,所以老师们每天都要早出晚归,中午也无法回家吃饭。老师们的辛苦李愿看在眼里,征得上级部门同意之后,学校决定给每位老师每天增加几元钱的餐补,虽然不多,但使得教职工心里暖烘烘的。

此外,54中学校工会每个月还会拿出一部分资金给老师们买一些生活用品,比如毛巾、牙膏、卫生纸,等等。李愿说,礼物很小,这样做能让教职工们感受到学校的关怀,老师们开心,工作才会出彩。54中还会利用周末和假期的时间,组织老师们到兄弟学校或外地交流学习,提高老师们的业务水平,这也是学校提供的一项福利。

李愿觉得,作为校长,是学校的主心骨,也是每一位老师的坚强后盾,一定要做到公平,把每个同事都当成自己的兄弟姐妹。有评优评先机会时,他总是尽着一线老师们先来。哪个老师工作和生活有什么困难,他都一清二楚。

【教育主张】

教会孩子先做人后成才

李愿觉得,要成为教育家型校长,首先要有先进的教育教学和管理理念,学识要渊博,武装好自己的头脑,在工作中起到引领作用。其次要敬业,致力于把毕生精力投入到教育事业中去。这些是成为教育家型校长应具备的最基本的条件。

教育的本质是立德树人,李愿认为学校教育要让学生先做人,后成才,这也是他的教育主张,办学理念全校全心育全人中的育全人就是要让孩子们身心健康发展。54中开展的一些特色课程,如牡丹画、写字,等等,对于农村学生而言,能明显感觉到这些课程带给孩子们的改变,也推进了素质教育的进行。

54中团委下设有一个爱心办公室,每个学期开始时,学校团委会号召学生和老师们进行一次捐款活动,所有的爱心款由爱心办公室保管,遇到家庭困难的学生,会用这些爱心款给予他们帮助。

之所以设置这样一个办公室,是为了鼓励学生们多做一些爱心善举。此外,为了激励全校学生奋发向上,争做有道德的人。去年年末,经过几个月的宣传教育和评选,54中选拔出了77名美德少年,并举办了校园美德少年颁奖仪式。评选期间,学校每周利用大课间时间播送美德少年故事与最美孝心少年的感人事迹,并定时召开认星争优的主题班会,这些事迹对学生们起到了榜样示范作用。看到学生们越来越阳光,越来越懂礼貌,李愿觉得这就是德育教育的力量。

东方今报2014-12-19

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